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学生们都还等着,院长那边也一直在催
韦澜毫不犹豫:你懂什么!
他整个人沉浸在科学的世界中,视野里全是常人看不到的参数,什么竞赛,什么分数,早就全被抛到了脑后。
光屏答案中附着的机甲模型映在韦澜眼中,这一刻它似乎变成了国色天香、倾国倾城的美女,比星历记载的所有佳人都更加迷人。流畅的线条,清晰的构造,还有那排列整齐的一排排插线管韦澜连指尖都是颤抖的。
尤其答题之人因为时间紧迫,很多地方语焉不详,甚至把推导过程一带而过,只写明结果。
于是,韦澜眼前的绝世佳人便成了犹抱琵琶半遮面的模样,看得他是心痒难耐,恨不得抱住眼前的模型仔仔细细钻研一番。
而且这份答案,遍布灵光。
尽管许多行文还略显稚嫩,少部分逻辑较为粗糙,但字里行间透露出的,却是许多科研人员一辈子都追求不到的蓬勃灵感和奇思妙想。
奇迹,真是奇迹
韦澜恍惚地喃喃:写出这个答案的绝对是个天才这是哪个小队的答案?答题者是谁?
快,我要见见他,现在,马上!
他整个人都是混乱的,上一秒还在要纸笔算参数,下一秒就恍惚地要朝门外冲。
董教官被他搞得有些懵圈,忙一把把人拉回来:淡定,淡定!
韦教授,这个终归是学生给出的答案,哪怕他写的再好,也就那样吧?
高校生能有多少见识啊。
怎么可能,让联邦顶尖的科学家这么失态?
过了这几分钟,韦澜终于稍稍缓解了一些初看答案的激动。
他深吸口气,但还是按捺不住心绪,语无伦次地比划着。
这个学生太重要了。
别忘了,他是在没有任何辅助资料,没有获得实验室任何数据的前提下,仅仅根据我随手写下的问题,以及一个半成品机甲模型,就写出了这么精彩的答案。
如果我能给他更多呢?如果我让他加入到我的实验室项目中来呢?
而且
韦澜的右手用力攥紧:如果能早点看到这份答案,联邦研制精神力驱动式机甲的速度起码能提高三成。
哪怕现在也一样。如果说原本项目落地还需要两年、三年、甚至更多,但是现在,只要找到写答案的这个人,我有信心在一年之内让你们用上新型机甲!
这话说的铿锵有力,掷地有声,让董教官愣了一下。
他摸着下巴上的胡茬,思索着:你们科研的事,我这个大老粗可不懂但真有这么厉害?
一个高校生?
韦澜郑重地点点头。
行吧,董教官无奈地摇摇头,为了防止舞弊和泄密,竞赛答题过程是全程保密的,但我们可以从AI中查到这个答题的队伍编号,然后你就可以去找他们对应的成员了。
不过现在,韦教授,你还是先打分吧?
韦澜毫不犹豫:一万分。
董教官:
董教官气笑了,转身冲蒋渊良说:你们教授是不是累糊涂了?
蒋渊良尴尬地站在那里,手里捏着半张纸巾,不知道该摇头还是点头。
你不懂,韦澜目光灼灼,在科研上,一个天才的价值要远远超过成千上万的庸才。
如果可以,我想给它打分正无穷。
旁边负责组织工作的老师也要哭了:不行啊韦教授,不能这样乱来啊,太破坏平衡了。
直到考试结束的前一刻,排行榜都是实时公布的,分数也是公开透明的。给这样一个小队一次性加太多分,会影响咱们竞赛的公平性,您看加10分怎么样?
韦澜眉头皱起:才10分?
打发叫花子呢?
组织老师哭笑不得:真的不能随便加啊,这要是传出去,对韦教授您本人的影响也不好。
这次参加竞赛的学生中有很多人背景都很强硬,万一他们不服气,回家添油加醋地一说,您会被说成与考生勾结的!
我不管。韦澜也有些恼了,这个答案它就是值!
两人争执不下,最后还是董教官无奈地站出来圆场:好了好了,真是倒了霉了,你们这群科研工作者,怎么吵起来比我们兵痞子还不讲理?
我去查这个小队目前的分数。你给他打个合适的分,让他进入前10,总可以了吧?
韦澜还是皱眉:才前10?
董教官大咧咧地说:已经不错啦。又能参加后续比赛,又不会显得过分亮眼,这个小队的学生也应该满足了。
他粗犷的嗓音在房间内飘扬,其余老师听了,犹豫片刻,也默默附和地点点头。
比起韦澜要求的第一,第10的确听上去更可行一些。
唯一不满意的只有韦澜。
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