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安饶阔步走上台，将书本往讲台上重重一放：“上课！”

虽然声音不大，但却透着威严，原本喧闹的教室瞬间鸦雀无声。

孙泶站起来整整衣服，对孩子们摆摆手：“孙老师走啦，下课来我办公室找我拿零食哦。”

在学生们的热烈相送中，孙泶宛若天神一般趾高气昂离开了教室。

安饶再次做了个深呼吸，告诉自己不能发火，他们还是孩子，之所以这么皮只是因为没人教过他们是非对错。

他看着孩子们，提笔在黑板上写下：

我的梦想。

他转过身看向孩子们，绷了许久的严肃表情终于融化在一抹慈爱的微笑中。

“这节课是作文课，主题叫做我的梦想。”

孩子们诧异地看着他。

“你们或许觉得未来很远，可十几年时光只在弹指一挥间，或许大家还没有认真考虑过自己的梦想，那我把时间放近一些，我想问问你们，在这一个月内，你们想实现的梦想是什么。”

安饶走下讲台，将粉笔递给其中一个小孩：“现在每位同学可以先把自己的想法写在后面黑板上，一个月之后我们再来看看，你的梦想到底是实现了呢，还是需要继续努力。”

第一个拿到粉笔的女孩似乎也从来没考虑过这个问题，她面对黑板站了许久，才歪歪扭扭写下一句：

【我想要芭比娃娃。】

接下来的孩子，什么「我想踢球」，「我想吃辣条」，什么都有，就是没一个和学习有关。

有几个甚至还写「我想让安老师走」，或直接表达「安老师是个大shabi」。

但这样一排不知所云的梦想列表中，出现了一句：

【我想让爸爸不在坐lao】

错别字，拼音，组成了一个九岁孩子的梦想。

安饶看着满黑板扭扭歪歪的小字，按照座次表对照每个孩子写下的梦想，悄悄记在笔记本上。

他抬起头：“你们一个月内的梦想都写完了，那我写写自己一个月内的梦想吧。”

安饶提笔，在黑板上写下隽秀飘逸一行大字：

【我希望我们班的学生能在期中考试每人提高5——10分。】

据校长说，这个班级的孩子单科平均分基本保持在六十分左右，将将及格，但如果除去那几个真正在学习的孩子，平均分只有四十几分。

四十几分，对城里的小学生来讲，基本是要回家被修理一顿的水平。

但这些孩子的爷奶不管，能考几分是几分，反正按照国家规定读完初中后还不是要回来种田喂猪。

所以安饶的这个「梦想」对他来说，比国足夺冠的几率还要渺茫。

下课后，作文本收上来，安饶抱着本子回了办公室。

其他老师都去上课，只有孙泶坐在角落玩手机，嘴里还嚷嚷着：“这什么破地方，连个信号都没有。”

见安饶抱着作文本回来，他走过来手贱地翻开一本看了眼，随即发出一声嗤笑：

“你也太天真了吧，我的梦想？这群刁民能有什么梦想，就算有，到头来还不是回家养猪。”

安饶抬起头，嘴角是捉摸不透的笑容：“养猪好啊，养猪现在也能赚不少钱。”

孙泶白了他一眼，坐回角落继续找信号。

安饶批完这些错字结合拼音的作文后已经是中午，校长亲自过来给他们送饭。

淳朴的变了形的铁饭盒里，有鸡腿有蔬菜，大米香喷喷。

安饶觉得这学校伙食还不错。

刚下过雨，办公室里有点闷，他想去外面吹吹风，在外面吃完顺便把饭盒洗了。

他端着饭盒缓步下楼，刚走出办公楼，就看见外面的台阶上一排一排坐满了学生，中间还夹着校长。

每个学生手里捧一只变形扭曲看不出原样的铁饭盒。

安饶打算和他们坐一起吃，顺便联络联络感情。

只是当他看向孩子和校长的饭盒时，赫然发现，他们的饭盒里整齐划一只有两样食物：

清水白菜和干巴巴的大米。

安饶愣了下，看看自己饭盒里的鸡腿，再看看孩子们饭盒里的白菜。

校长见他过来，忙招呼孩子们往一边挪动，给安饶让出位置，热情招呼他一起来吃。

安饶沉默半晌，问道：“为什么大家都吃白菜，我吃鸡腿。”

校长笑笑：“怕你们城里人吃不惯我们的菜，有的家长听说有新老师来，特意给你们杀的鸡。”

这么一句话，就令安饶觉得食之无味。

怎么下得去口啊。

他看了眼旁边的小孩，见她正直勾勾盯着自己饭盒里的鸡腿。

安饶指指鸡腿问那个小女孩：“吃么？”

小女孩回过神，咬着下唇羞涩地笑着摇摇头，赶紧埋头往嘴里扒拉大米饭。

安饶沉默许久，起身找到厨房，借了菜刀，将鸡腿和新鲜蔬菜剁成小块，回到孩子身边，挨个往他们饭盒里夹鸡腿块。

校长赶紧跳出来拦：“别别别！安老