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音乐落下，路西加带头鼓起掌来，小女孩们似有些认生，都站在原地，扬着一张红扑扑的脸看着她。那个没站稳的女孩儿脸上更是格外红，她眼神躲闪，一直往地上瞟，路西加留意着，在她瞄向自己时，一边鼓掌一边朝她露出了一个安抚的笑。

怎么样?跳得好吗?付河问。

好啊。路西加特意提高了音量，让所有小孩子都能听到，动作标准、整齐、有力度，而且大家的表情都非常好。

虽然动作简单，舞蹈的编排也一般，但是能看出这些小孩子是真的喜欢舞蹈，一支舞下来，脸上都是热情洋溢的，看着就浑身都是劲。

郑校长适时插嘴道：我们这的小孩子都是能歌善舞的，不过我们学校条件差，以前是没有舞蹈班的，这教室，还是后来付河资助的，哦，不止教室，新盖的教学楼也是。但虽然有教室了，我们这也没太好的舞蹈老师，地方偏，特别专业的老师都不往这边来。她们的舞蹈是是我们一个年轻的女老师教的，她也没正儿八经学过舞蹈，只能说更多的是为了让孩子们开心吧。

路西加有些讶异，她不知晓付河是在怎样的机缘巧合下资助了这间舞蹈教室，但到了今天，在明白了他那么多年的心意后，即便不用再次向他确认，她也知道这间舞蹈教室的存在一定或多或少与自己有关。

她朝付河看过去，两人对视，心照不宣。

郑校长对小孩子们拍了拍手，说带大家去换衣服，一群小女孩便跟着校长有序地走出了教室。看着她们的背影彻底消失了，路西加才有些可惜地跟付河说：刚才看她们跳舞，有几个女孩的身体条件非常好。如果能跟专业的老师学，说不定以后会大有前途。

她说完这话，目光便随意地收回来，却被付河含笑的双眼捉了个正着。心头轻颤了一下，路西加从他的眼睛里看出一些不大明显的暗示，却还是没勇气戳破。

她别过头去，稍显匆忙。又走到镜子前，摸了摸练功用的扶栏。

她站在那，长久地，没说一句话。

我第一次看到他们跳舞，是在院子里的空地，她们跳了一支孔雀舞。那会儿没这么多孩子，只有七八个特别喜欢跳舞的小女孩，眼睛一个比一个亮。付河慢慢走到路西加身边，将身子靠到扶栏上，我看着她们，就想到了你。

真的做喜欢的事情时，眼里的喜悦是藏不住的，那些小女孩们眼里的光亮，和当初路西加眼中的，一模一样。所以，当他在夕阳下看到这群跳舞的女孩子们，便立刻决定要给她们建一间舞蹈教室。哪怕以后可能也找不到愿意过来教学的舞蹈老师，他也觉得，每个女孩，都应该拥有在镜子前起舞的机会。

因为他的话，路西加也在回想着小时候的自己。的确，那时，自己每次都是第一个到舞蹈教室，最后一个走，每一样基本功，她都要对着镜子默默练习很多遍，哪怕老师说合格了、可以了，她也觉得自己可以做得更好。

她又想起方才那个没站稳的小女孩，又忽然想到，自己小时候第一次站在少年宫的镜子前时，就是跟着老师做了一个踮起脚尖的动作。那是她第一次懂得了什么叫伸展，就像鸟儿张开翅膀，猫咪伸了个舒服的懒腰。

就是视线升高的那几厘米，让她爱上了跳舞的感觉，从此一发不可收拾。

付河将手中一直提着的书包放到地上，忽然微微侧了侧身，将脸凑到她面前。

要不要再试试?

试什么?路西加不自觉地问。

付河没答，而是躬身，打开了书包拉链。

路西加将手臂撑在扶栏上，朝那边探身，看清了书包里装着的东西。

她愣在那，看着付河将几双舞蹈鞋取出来。

我在网上查了很久，但还是不知道我买的这种你能不能穿得习惯。也不确定你到底穿多大码，就买了三双。

包装袋被攥出了嘶啦的声响，钻进路西加的耳朵，像是不安分的猫爪，在用绒毛蹭着她。

她深深吸了口气，伸手，从付河的手里拿过一双舞蹈鞋。

我很多年没穿过了。

将舞蹈鞋拎在手里，她才发现那份重量已经不再熟悉。好像比她印象中的轻一些。

这里只有我们两个人，付河问，想穿吗?

路西加想了想，点了点头。

大概是刚才被小姑娘们眼中的热爱感染了，不仅是付河，她也想见一见当初的自己。

付河先帮路西加脱了外套，然后拉着她坐到旁边的椅子上。修长的手握上了路西加的脚踝，路西加先是本能地缩了下脚，等察觉到他的用意，也就没再反抗，任他脱下了自己的鞋子。

我来帮你穿。付河低声说。

舞蹈教室很暖和，付河已经褪去了外套，只穿了一件薄薄的棉质长袖。路西加平日就很喜欢看付河穿这种简单的衣服，身材好的话，穿什么衣服都是恰到好处的修饰。屋子里的一切都是静的，唯独他蹲在地上，低着头，肩头因为手臂的动作不断起伏。

瞧着他这动作，路西加有点好奇：你怎么看着这么熟练?

付河将头抬起，看着她说：