阅读历史 |

第21页(1 / 2)

加入书签

遇到自己解决不了的问题,他就去找辅导书,网上搜题,甚至去问同学,都没有再去打扰方世灼。

方世灼的办公室总是会有或多或少的学生在问问题,而他不再是特别的那个。

他不再是方世灼的例外。

况且,他也不想再去给方世灼增添多余的负担。

两人的关系又回到最初的原点,像什么都没发生过。

这就是方世灼一开始想要的关系,只是老师和学生,可当许因真的和其他四十多个学生一样,他又有一点失落。

毕竟,他和许因一起经历过的,要比和其他人多得多。

其他学生除了上课,可能三年都说不上几句话,况且他教的是魔鬼科目数学,不知道多少学生在背后偷偷吐槽过他,见了他比耗子见猫跑的都快。

而他和许因,他认为算是朋友吧。

尽管许因可能不这么想。

不过他很快就没有多余的精力去想这些,光是工作就足够让他焦头烂额,班里学生不稳定的数学成绩更是让他头大。

偏偏在这种时候,学校安排他去参加区优秀青年教师的评选。

方世灼是不想参加的,可评选条件之一是未满三十五岁,仅这一条就筛掉了数学组大部分老师。

组长来找他谈了两次,说这个奖项对以后晋升有好处,方世灼实在推不过,才答应。

于是这些天他就更忙了,许因也和其他学生一样,除了上课很少见到。

评选前几天的某个周日,许因忽然给他发消息,问某道题的解法。

方世灼正在准备课件,有些意外,他们的上一条聊天记录还停留在二十几天前,许因和丁孟宇打架那天。

他看了下,这道题有两种解法。

可数学符号在键盘上打出来太麻烦了,他输入两行后又删了:【稍等,我写给你。】

正在找草稿纸,许因说:【我有答案,过程看不懂。】

方世灼正要发语音给他,许因又道:【老师,能打语音电话吗?】

对方世灼来说,两者没太大区别,于是他主动给许因打了过去。

“这道题有两种解法,先看第一种……”他拿着笔在草稿纸上边说边写,“这两种解法答案都一样,不过第二种要绕一些,容易算错,考试的时候用第一种就可以。”

电话里许因没有说话,可能还在消化。

方世灼把自己的解题过程拍下来发给他:“听懂了吗?”

许因“嗯”了声。

“你自己先算下答案,哪里不懂再问我。”

他没挂电话,继续看课件,许因也没说话,只有纸笔摩擦的沙沙声。

其实这道题,许因并不是不会。

一开始他是有点疑惑,不过方世灼给他挑的那本辅导书答案讲解很清晰,连他这种数学笨蛋都看懂了。

他只是想找个理由,听一听方世灼的声音。

明明才一天没见,他就觉得不心安,似乎有什么东西在抓心挠肺,让他静不下心,更学不下去。

方世灼并不知道他的小心思,看了眼时间:“解出来了吗?”

“嗯。”

“还有其他不会的题吗?”

许因小心翼翼:“都能问吗?”

“当然了。”方世灼很乐意给他讲题,“我说过,有不会的题就可以来问。”

许因却说:“没有了。老师,写作业好无聊,你能跟我聊聊天吗?”

方世灼一愣,显然没想到他会提这种要求,这可比讲题要难得多。

他不擅长社交,更别说主动找话题。

不过在许因面前,他只能硬着头皮装成熟:“是遇到什么烦心事了吗?”

许因没有否认。

只是他的烦心事,可以跟任何人说,唯独不能跟方世灼说。

过了会儿,他问:“老师,你高三是怎么过来的?”

方世灼回忆了下:“跟你们现在差不多,早读,晚自习,累成山的作业,考不完的试。”

许因问:“那你当时也有喜欢的人吗?”

方世灼正在打字的手指顿住。

他的情感启蒙很晚,在中学大家都有心仪女生的时候,他没有。看到同学早恋,他也无动于衷,根本没往那方面想过。

直到高二那年,那个让他初次心动的人才出现。

只是让他没想到的是,那竟然是个男生。

方世灼从开始的慌张、恐惧,到后来的暗恋、坦然,经过了很长一段时间的心理挣扎。

也是这样的性取向,让他的这段感情不可能得见天日。

他经过了整个高二漫长的暗恋,那男生比他大一级,高考之后方世灼再也没有见过他。

甚至他们从来没有认识过,没有说过一句话,那男生也不知道他的存在。

“有吗,老师?”

方世灼将自己从漫长的回忆里拉回来,并没有承认:“现在不是想这些的时候,成绩才是最重要的。”

许因仿佛料到他会这么说,泄了口气。

↑返回顶部↑

书页/目录