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杭案话音刚落，教室里唏嘘一片。

赵勤讶然地看了杭案一眼，嗤笑：“江老师，心理老师的责任应该是辅助学生认知自我，缓解学生的心理压力，而不是以上课的形式说教的。”

说完她就坐下去了。

杭案没受到赵勤的影响：“做坏事的人应该受到惩罚，这是恒古不变的道理。如果正常的办法行不通，那借用别的方法也无可厚非。”

“如果视频里的施暴者是无缘无故伤害别人的话，那么他们应该受到更严重的处罚。”

顿了顿，他继续说，“不过坏人总是少数，要相信我们这个世界还是很美好的，好人偏多。但也正是因为坏人是个例，所以才会受到社会的广泛关注。就好像学习好的人，永远都是少部分人，受到的关注自然成普通人多一点。”

“咦……”

教室里的起哄声此起彼伏，明显觉得杭案最后这一句话在自吹自擂。

杭案神色不改：“我觉得施暴者的作案动机没有必要去分析，因为暴行已经发生，思想是最难改变的东西。想要减少暴力事件的发生，最主要的还是大家都心存善意，弱者站起来反抗不公，只有站在同一高度，其他人才不敢欺负你。”

一番话说完，零勇率先鼓掌：“不愧是学神，说得好。”

江颜让他坐下。

零勇手举得老高：“江老师，我也有话要说。”

江颜微笑，示意他说。

“其实我不太同意杭案他们的想法，做人就要做好人，不能干坏事。不管成年还是未成年，从有意识的那一刻起，就应该区分善恶，明辨是非。如果觉得别人不好就对别人施暴，那另外一些人觉得你不好也对你施暴，社会不就乱套了吗？作为人，就应该遵守社会的规则秩序。”

李佳佳缓缓举起手，举到一半又放下去，声音很小：“我赞成零勇的说法，就是因为看到别人坏，才更不能成为一样的人。”

“江老师，我也有话要说。”

……

大概是此时教室氛围比较好，踊跃发言的人越来越多，江颜静静地听他们表达观点，发现现在的孩子都很有想法。

不过她比较关注的两个学生是赵勤和杭案，他们都肯定以暴制暴这种观念，和其他人有差别。两人发表意见以后就低头看卷子，没有再加入讨论。

等所有人都说完了，江颜余光透过窗户看到了单主任，单主任对她点头微笑示意，站了几分钟就走了。

江颜没有评价哪个观点是对的，哪个是错误的，她简单说了下个人想法，换了几张新图片，话题从暴力转移到男女性生理上。

图片一放出来，教室瞬间像个菜市场，叽叽喳喳的。

性已经不是大家避讳的话题，不过高中阶段到底属于禁止早恋的时期，大家平时都是私底下偷偷讨论了解的，看到江颜在幻灯片上放这个话题，都有点起哄的意思。

江颜和学校商量过的，鸣鼎高中的暴力事件里也涉及了性侵，她和5班的同学分享了性心理健康，并举了几个典型案例。

最后一个例子，她说的是自己的真实经历，在里面化名了。

和暴力事件的热闹相比，这个话题鸦雀无声。

江颜观察他们的反应，最后视线落在杭案身上，两人来了个眼神对视。

杭案犹豫了几秒，缓缓起身：“被性侵的女生，很害怕吗？”

“无论被性侵者是男是女，都会害怕，留下心理阴影。性本该是一种美好的东西，对性有需求很正常，应该通过适当的途径去发泄，或者转移注意力，性侵永远都是错误的行为。”

江颜看着一双双纯真的眼睛，放柔了语气，“所以作为男生，不能对女生动手动脚。作为女生也要学会保护自己，遇到这类事件一定要及时告知老师和家长，不能因为羞耻和害怕而隐瞒，以免出现二次伤害。”

第一节心理课上得还算顺利，放学的时候，江颜关好多媒体设备就准备下楼，李佳佳走到讲台面前，小声问：“江老师，我能不能跟你一起走到校门口？”

江颜低头看她，发现她眼神闪躲，好像有心事，微笑着点头：“好，记得收拾好东西。”

从楼梯走下去的时候，李佳佳一声不吭，江颜知道她有话想说，到了校道上，人比较少，自觉放慢脚步。

李佳佳纠结半天，支支吾吾开口：“江老师，你可以帮我保守秘密吗？”

“当然可以，有什么话你都可以跟我说，看看我能不能帮得上忙。”

“我好像被人跟踪了。”李佳佳紧张道，“昨天晚上回家的时候，我总觉得背后有人。后来我收到了两条很奇怪的短信，傍晚吃饭的时候路过自行车旁边，我发现轮胎被人扎破了。”

“我不知道是不是自己多想了，不敢告诉爸妈和班主任。江老师你是学心理学的，我就想着跟你聊聊。”

江颜眉眼一跳，环顾了下四周，把李佳佳带到一棵树底下。

“别害怕，你慢慢说。”

昨天那顿饭让李佳佳不由自主地相信和依赖江颜，把她的发现和担忧全