第116（2 / 2）

老师口中频繁提及的“谁谁谁”。“好, 林笑已经第一个把第一题做出来了。”“好，林笑已经第二个把第一题做出来了。”……除了第一个做对题目的学生外, 第二个、第三个做对题目的学生，赵老师也会在班里宣布。后面的学生则没有这样的待遇了，赵老师只会默默地打个对勾, 什么也不说。赵老师的这个做法，自然而然地引起了班里同学们的竞争。进入奥数班的学生，在学校里全都是成绩最好的学生, 最起码是数学成绩最好的学生——除了林笑。林笑来奥数班之前的几堂课, 做题最快最厉害的是一个叫周慧敏的女生。十次里面有七八次, 都是她第一个把题目写完, 拿给赵老师看。周慧敏有十足的把握时，才会把自己写的答案拿去给赵老师批改。赵老师每次批改的周慧敏的答案，都是正确的。周慧敏是赵老师口中提及频率最高的一个名字。她最享受走上讲台、走下讲台的这个过程。奥数班的同学们纷纷抬起头，用惊叹的目光看着她，低声说道：“周慧敏又做出来了。”“周慧敏又做对了。”“周慧敏太快了。”会有几个不服输的同学，周慧敏早就把那几个同学都记住了，虽然他们不服输，但还是一次又一次地输给她。几个不服输的同学匆匆抬一下头，立刻又埋下头，奋笔疾书，这是有思路的时候。没思路的时候他们只能苦恼地挠头咬指甲。周慧敏非常享受找这个过程。她在一所普通的小学读书，老师讲课的进度总是很慢，上课讲的题目、作业题目和考试题目都很简单。周慧敏永远是班里的第一名，老师们都很喜欢她，但是周慧敏并没有从全班第一中获得多大成就感。太轻松了，她无聊了。直到她被选入奥数班，一个新世界的大门在她面前打开。在奥数班上第一个做出难题，听赵老师念出她的名字，同学们纷纷抬头看向讲台旁边的她，周慧敏收敛起脸上的表情，但她走路的姿势还是会暴露她的心情，她抬头挺胸像一直斗胜的小公鸡一样走回自己的座位上……太开心了！太快乐了！周慧敏的快乐，在林笑进入奥数班后戛然而止。林笑前面缺了好几节课，第一次来上课的时候就像一个迷茫的小羊羔。周慧敏和其他同学一起偷偷议论，为什么三年级的林笑能来他们班。因为林笑比所有同学都低一个年级，无疑受到了最多的关注。周慧敏也一直关注着她，后来发现林笑一次也没有走到讲台旁边找赵老师批阅题目，周慧敏就收回目光，不再关注她了。没想到从林笑来的第二节 课开始，变得不一样了！林笑坐在第一排，赵老师坐在讲台上就能看到林笑写完答案，他走过去拿起林笑的本子：“写完之后怎么不来找我批阅？”林笑茫然地看着赵老师：“写完之后要找你批阅？”赵老师笑了：“你没看见其他同学写完之后都来找我吗？”林笑这时候才知道奥数班是这样的上课模式。赵老师在林笑的本子上打了一个勾，在班里说道：“这道题，林笑第一个做出来了。”周慧敏立刻心中一沉，她才写了不到一半！赵老师对林笑说道：“以后写完了就拿着答案来找我。”林笑乖乖点头。从这节课开始，赵老师每出一道题，林笑都是第一个跑上讲台上的人！