如何建立一所大学 第66（3 / 3）

那个巨大的箱子也随着他的转身落在地上。

加西亚放下手机, 向着讲台投去了好奇的目光。

在他眼里, 这位校长一直自带了一种奇妙的距离感，就算是他看起来的气质文雅, 性格温和。但是可能是因为对方在第一次救了他的时候, 气质神秘莫测, 让人看不明白，所以他对于这位校长——塞勒斯·科尔伯恩的态度一直是敬重而有点紧张的。

这次上课, 也应该是这位校长和学生们第一次接触这么多。

虽然他负责普通世界的学生们梦境里的面试和招生工作，但是那一次, 他给大多人的印象都是不可捉摸与神秘, 相当的有距离感，进而延伸出的是好奇。

不光是这位校长, 大多数学生对于剩下的4位教授的印象也是如此的。

塞勒斯刚在讲台前面站定, 就能感觉到各个方向的视线从各个角度射过来视线，偷偷摸摸的瞥他一眼或者几眼, 然后又飞快的收回去。

这间教室里老师和学生的物理距离并不是很远，它采用的是弧形的, 接近半圆的一排排座椅，将讲台和教师围在中间。深红色的一个个座位摆放着, 右侧是窗户，顶上同样是一排排的顶灯。

塞勒斯笑了笑, 将手里的书放在讲桌上, 眼睛在上面扫了一圈, 一眼就看到了某个荧光的粉毛。

他笑了笑：“大家好，我是塞勒斯·科尔伯恩，我们的这节课叫做——神秘学原理与基本常识，从字面上来解释，这也就是在给大家介绍神秘学与神秘世界的课程，那么问题来了，神秘学是什么？我想听听你们的意见。”

第一时间，他就又看见了杰克同学闪闪发光的粉毛，“杰克·卡普拉，能请你来说一下你的看法吗？”

好在杰克同学虽然平时跳脱了一点，但是上课还是很靠谱的，他说；“我认为神秘学就是人类对于超自然力量的解读，它作为和科学对立的存在，它们就像是两条并列而行但是不相交的路径。”

“有人有别的意见吗？”塞勒斯问。

“有。”侧面的一个女孩举起手，她叫露比·罗西，出身普通世界，有一头美丽的红棕色的长发，“我昨天翻阅了一下下发的课本，里面提到了一门新兴的神秘界学科，叫做魔导学，我觉得这应该能反驳神秘与科学并列而不相交的观点。”

“很好，那么我们能将神秘定义成科学的一种吗？用现代科学的方法论与研究范式去解析它，实验归纳、总结规律、列举系统，然后进行再推演，最后构造出一套完整规律的神秘侧科学。甚至于，我们可不可以将魔力简单粗暴的归为一种能量，像是石油、电力等等一样。”

红发的露比·罗西愣了一下，没有第一时间回答。

塞勒斯笑了笑，看向下面。这对于很多神秘世界出身的学生们来说，并不是特别困难的话题，但是对于普通世界出身，接受科学教育长大的孩子们来说却是一个关键性的问题，他们必须要理解神秘学与科学的差别，重新塑造自己的世界观。

不然的话，他们以后的成就将相当有限，甚至走上歧途——扭曲了错误的知识在这个世界里可不是什么简单的事情，这是极其危险的。

“不对，神秘学的本质从来都要与科学区别，他们固然不平行，但是也绝对不可能重叠前进，魔导学的诞生仅仅借鉴了工业的批量化标准化思想，且仅在一部分简单的领域实现。魔力从不是能源，因为没有哪个能源与灵魂和情感密切相关，甚至跟随意志而改变，一位生命领域的德鲁伊如果主动选择了死亡与堕落的魔法，那他将终身无法施展生命魔法。我认为，神秘的本质，来源于自由的意志与逻辑，它固然有规则，但是决不能理性化。发明魔导学的罗兰大法师自己也曾强调过，神秘是‘远离理性’的。”

一个男生说，他有一头带点羊毛卷的金红色头发，五官俊朗阳光，说起通用语的口音里带着萨克逊三岛特有的含蓄与吞音，还带点喉塞音。

爱德华·德斯，卡帕尔蒂老师的那位远方亲戚，也是他的小崇拜者。不愧是大家族出来的孩子，理论非常扎实。很多在社会里自由混迹、野生野长的超凡者们都不一定能说出来这一套理论，毕竟他们很多人都只是会用力量，能混下去就行了。

“非常好，德斯先生。确实，魔力是唯心的。它固然有其规律，但是情感与它的联系却更加紧密。魔法不是科学，是自由。”

底下有人举手，“那您会如何来定义它呢？”