第十三章 藏匿和摆放（1 / 2）

耿乐廷一到教室门口便仔细墙上的课表，他不希望再出现什么奇怪的课程耗费心神，端详着每堂课，歷史、公民、数学、国文、人际关係。耿乐廷不禁有些好奇，这个「人际关係」到底在做什么？他跑去问陈婕靚，她闔上英文课本回道：「简单来说，辅导室的老师，会来班上上一些心理的课程，顺便解决同学的疑难杂症，不用太紧张，课堂的本质还算轻松，通常学期第一堂课，都会玩游戏。」陈婕靚详细的解释后，便继续埋头苦读英文。耿乐廷便抱着好奇直到下午，人际关係课的开始。人际关係老师是一名年轻的女子，稍稍圆润的身材，和圆圆的脸庞看起来很亲合，也带着几分喜感。她刚自我介绍完，便问同学第一堂课想干嘛，郑斌昂童心未泯，直接大喊：「玩游戏！」全班哄堂大笑，而耿乐廷也不禁暗自嘲笑，这郑斌昂真幼稚，也老大不小了，说出这种稚气未脱的话语，竟也不害臊。辅导老师微笑看着郑斌昂，并说道：「那我就照同学的意思吧！先来玩几个简单的小游戏。」游戏规则如下：「班上按照号码，分成奇偶两队，每一队经过讨论后，要在教室后方藏一个东西，而另外一队派两个人负责找，若找到了，便可得一分；若没找到对方得分，然后攻守交换。」「每个找东西的人可以有一次猜错的机会。」「只要两人其中之一，离要找的东西愈来愈近的时候，藏东西的队伍必须拍手愈来愈快，反之，若他离要找的东西愈远，拍手便拍得愈慢。」「先得两分的队伍赢得这局。」王颖芷和向一非是正副班长，而王颖芷是二十号，老师便任命两人担任两队的队长。向一非的奇数队先守，向一非先召集队员，并问大家有没有想法，所有人沉默半晌，向一非发现大家似乎还有些害羞，只好先开啟话题，把讨论的风气带出来。向一非稍作思考后，灵光乍现道：「我有个想法，我可以保证百分百得分。」其他人也被他激起了好奇心，向一非却故作神秘，「这个方法有点奇妙，我不太想游戏刚开始就用，等到一决胜负的时候，使用的价值会比较高。」「所以我现在需要的是其他计策，我希望讨论热络一点。」组员间的气氛被向一非带了起来，开始认真地思考对策，最后将要藏的东西告知老师后，便等待王颖芷的组员。王颖芷面对不大熟悉的队员，也不会害羞或怕生，一开始便讲明战略：「我们现在要挑出两人，来猜班长会藏什么物品。」「我是希望能挑出与对面较熟悉的同学，如果你稍稍知道他的性格，便可较好下手。」王颖芷继续表达想法，「会参与这个游戏，大概是比较活泼的人，所以如果你认识对面较活跃的同学，希望你可以帮帮我。」王颖芷以理性平淡的口吻，大致拟定出战略方向，许又寧看到对面郑斌昂贼笑的样子，便说：「我跟对面的郑斌昂很熟，我很了解他。」王颖芷暗忖：「向一非绝对积极参与游戏，重点是这边有人认识他吗，如果有的话，那便有更大的机率猜出他们会玩什么把戏。」「这次我一定要打败向一非。」「如果我现在问有没有人认识向一非，如果没有人认识的话，那我就来亲自击败他。咦，等等。」王颖芷索性不问，直接转头看向许又寧并道：「我们要不要先讨论一下，对方可能藏在哪里？」许又寧马上答应。一分鐘后，游戏开始，时间只有三分鐘。王颖芷和许又寧先团体行动，他们在教室后方绕了一圈，随着掌声愈加轰烈，他们大概找到藏东西的所在，并把焦点完全放在它身上。一张教室后方的桌子。王颖芷看着桌子，有些苦恼，完全想不出桌子藏么东西，心中冒出其他猜想，「会不会是这张桌子，旁边的橱柜？感觉那边比较有可能？」她叫住许又寧，「会不会是那边的橱柜？要不要去那边看看，时间不多了。只剩三十秒！」许又寧却摇头，「你看看那张桌子，桌面上有个裂缝。」，王颖芷马上大步走过去摇晃桌面。

桌面的裂缝掉出一张百钞，同时只剩五秒。王颖芷面带欣喜地向老师说道：「找到了！是这张百钞！」结果却出乎她的意料，那张百钞只是个幌子，向一非藏的是贴在桌板下方的便条纸。向一非先声夺人拿下这一分。轮到向一非队进攻，王颖芷很不开心，没想到自己完全被摆一道，但也没时间懊恼，这次一定要狠狠的攻回去。王颖芷表面看似冷峻，心理正苦思怎么样，才能把东西藏匿得无影无踪。王颖芷先问队员有什么想法，过了一会，她忽然想到一个好方法，队员听到后，无不呼太奸诈了。但王颖芷觉得十分有趣。轮到向一非和郑斌昂找东西了，而焦点又在那张桌子上。向一非在如雷的掌声中，诧异的端详那张桌子。那张桌子抽屉放满了参考书、铅笔、字条、单字卡。向一非立刻理解了这个战术的用意，即使自己已经找到了藏匿处，可是他和郑斌昂加起来也不过四次机会，要在这么多物品猜出正确的选项，机率实在太低了。向一非拿起桌上的红笔：「是红笔吗？」「不是喔！你们剩三次机会。」「蓝笔？」「不是喔！你们剩两次机会。」「这张写着deceitful的单字卡？」「不是喔！你们剩一次机会。」「这张吗？写着g的单字卡」「也不是喔！你们全部猜错了。答案是这张写着triuph的单字卡。」向一非看着桌上堆积如山的参考书、二十几支笔、以及聚成好几堆的单字卡，除了