戏明 第57（1 / 2）

文哥儿若有所察，仰头一看，冷不丁对上李兆先暗藏思忖的眼睛。

他警觉而迅速地挪回原位，心里还有点毛毛的：怎么感觉李小先这眼神儿不太对劲？过去丰富的蹚雷经验告诉他，此时此刻必须远着李兆先点。

李兆先被文哥儿飞速逃离的举动逗笑了，颇为遗憾谢迁下手那么早，竟在文哥儿一两岁时就哄文哥儿拜了师。他想把文哥儿骗回家可不太容易！

好在也不是毫无可能的，杨廷和不还成了文哥儿的围棋老师吗？

既然能有经义老师、围棋老师，那再添个诗文老师又有什么关系？

只是他爹并没有生出收徒的想法，文哥儿又这般警觉，此事还得从长计议才行。

李兆先不急不缓地把自己的课本往文哥儿面前挪了挪，邀文哥儿和自己共享课本。

抽背环节因为文哥儿横空插的一脚提前结束了，夫子要开始讲今天的新内容了！

文哥儿左瞅右瞅，觉得李兆先还是和平时没什么两样，刚才那种让他心里发毛的危机感应当是错觉。

他麻溜凑过去与李兆先一同就着听夫子讲学。

由于刚才都不小心玩过头了，文哥儿又不想深刻反省自己，当场决定把账算到王家那小子身上。

大家都姓王，哪有隔夜仇啊，一堂课直接就攒他几个头！

等他一日游结束后就该等桃子熟了再过来了，其他人怎么想又和他有什么关系呢！

文哥儿开始兴致勃勃地听课。

每次遇到李兆先那群狐朋狗友被提问而又答不出来的时刻，他就积极地举手帮忙回答，看起来非常热心助人。

屡屡受到“帮助”的那几个狐朋狗友：“………………”

艹，是逼王！

那通身光芒亮得刺到他们眼了！

夫子还要在那痛心疾首地给他们来个雪上加霜：“你们看看人家，再看看你们自己！”

文哥儿一脸的谦虚，还和夫子互夸起来：“都是先生讲得好！”

只是那话里的得意劲是怎么藏都藏不住的。

我在炸学校，老师不知道！

一炸完，我就跑！

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文哥儿仗着天高皇帝远，他爹他老师都不在，放肆地玩儿了一堂课，在夫子的热情邀请下颠儿颠儿地跑去吃府学食堂。

府学学生人数少，食堂做的饭菜没国子监那么糊弄人，连夫子们中午都是吃工作餐的。

文哥儿不挑食，哪怕菜色一般，就着李兆先那几个狐朋狗友的难看脸色也吃得贼香。

等吃饱喝足回去上课，文哥儿瞧见那王家小子臭着一张脸坐在前头，不由踮起脚去摸了摸他圆圆的脑壳，语重心长地劝诫起来：“唉，你这大好的头颅，下次不要随便许给别人啦！”

王家小子：“………你够了！！！”

李兆先到底在哪认识这么个小混蛋的啊！

李兆先：“…………”

李兆先实在没忍住，直接笑了出声。

本来就是十几岁的少年郎，笑上一笑脸上便郁色全消，只剩下独属于年轻人的蓬勃朝气。

没等那王家小子找他算账，下午给他们讲学的夫子便来了。

比起早上那个一脸和气的夫子，下午这位明显不是好脾气，瞧见学生里头混了个小孩儿很有些不满。

李兆先忙领着文哥儿上去解释了一番。

那冷面夫子听说是府学教授放进来的，冷淡地道：“要是他中途惹出乱子，你就和他一起出去。”

李兆先忙带着文哥儿回座位。

下午的课是礼乐课，不过教的不是什么礼仪音乐，而是教公文写作。

这和科举必考项目相对应。

一般来说，科举第一场考的是你对四书五经的熟悉程度和理解程度。

简单来说就是从四书五经里扒拉出一句话（甚至就几个字），你自己联系上下文想想它是啥意思，然后按要求写个两三百字小作文解释一下。

随着科举举行到明清后期，四书五经的句子都快出完了，考官们觉得自己要玩出新意、玩出特色，于是开始搞起了截搭题。

截，就是把句子切开。

意思是句子中间随便挑个词给你当题目，这个词到底出现在《四书五经》里的哪一句那一段，全靠你自己去回忆了！

搭，那就是随意牵搭。

本来毫无关联的词句愣是合在一起给你出题。

回忆不起来？

联系不起来？

嘿，交白卷吧你！

丘濬写书时就批判过这种现象。

清朝还有考官出过道非常离奇的题目，全题只有一个“二”字。

对，就是《二》，下面你来解题吧！

只能说，字数越少，破起题来越令人头秃。

比起被考官玩出花来的四书五经词句解释题，第二场就务实多了，就是结合时事给你出点经典事例，叫你针对这些题目下判语，再写按照规定格式拟写对应的诏、诰、表。