医学模拟器 第883（1 / 3）

周成说完，看到很多人都是若有所思状，则继续说。

“至于技能的等级制度的话，我认为，还是要请专业委员会，对每一个专业的技能进行详细的评估，我已经准备好了一些参考设定，如果教授们能够聚集在一起，进行讨论之后，予以设定客观的标准。”

“那么就是最为合适的。”

“这样可以最大程度地减少尸位素餐、能力与职称不匹配，专业技能促进不够有力的情况。也符合我们想要打造更加专业的临床医师团队的国策要求……”周成既然讲开了，那么也就展开地把自己的思路放了出来。

思考的问题，必须得全面，且周到。

新老制度并行，并不会一棍子把所有人打死，但是留给了天才们一条最宽厚的大道。

我不是和普通人比，我只是和最厉害的那些人比，我能挤进去，那么我就够强，只要挤进来的人够多了之后，那么平均水平自然就强了，而且，可以筛选一些名不副实的人。

周成然后继续说：“这样的标准，可以每五年提升一次或者削减一次，避免某些特殊的条件，会卡压到一些人！”

“然后，如果有医生在某一项技能上特别擅长的话，则是可以补足其他的基础技能不够扎实的情况，毕竟我们现在医院的最主要目的，就是承担诊疗任务，而不是考级任务……”

“各位老师，这是我初步的想法。”周成说完，不卑不亢地说了结束语。

听完周成的话，张兴泽等人顿时眼皮一跳。

闫学东院士更是直接讲：“小周啊，你恐怕是想整顿现在的医生职称制度已久，才能有这么详尽的想法和措施吧？”

周成闻言，微微一笑，又说：“闫老师，其实我之所以有这样的想法，还存在着一个私心，那就是现在的很多老师退休之后，都相对无事可做。”

“临床任务太辛苦，教学任务则比较散乱，若是他们能够到医学会继续发光发热的话，我认为，这些老师都是很情愿的，而且轻松且重要！”

周成再次丢出来了一个讨好所有老教授的想法。

退休之后，感觉就是人走茶凉啊，在临床上工作不起，教学任务，一周零零碎碎的一些任务很繁杂，但是这些教授的眼界和实力，肯定是不容置疑。

若是他们身体情况允许的情况下，能够在医学会里面发光发热，那么就是最大程度的利用，全靠自由。

但相信，很多教授工作习惯了，一下子卸掉了所有的担子，会觉得不习惯，想要做点事，那么这就是最好的去处……

周教授的后缀

闫学东闻言深吸了一口气，而后非常可观地分析：“小周，你的提议我是能理解的，当然，也认为这样的想法颇为不错。”

“只是要做成这件事，需要耗费大量的人力物力财力，比如说啊，先不提要开设技能考核需要多少人手参与。”

“单凭这技能等级测验仪，就是难以实现的，我们如何精准地评估一个人的技术水平，这也是很难客观化的，当然，或许你也已经有了相应的思路。”

“不过我还是觉得，即便是小范围的试点，这都需要的人手不少啊！”

这是一个很大的问题，按照周成现在所述的客观标准而言，虽然足够详细，而且也非常可观，执行性很高。

但这会涉及到很多方面——

就单纯是住院医师阶段，你如何找最优秀或者相对优秀的住院医师，把他们的技术水平数据化和客观化，这是难点。

主治医师以及副教授、教授等就更加不用提了。

张兴泽也没闲着，在闫学东话毕，给了众人大概半分钟的思考时间后，才说：“小周，我在这里提一个问题啊。”

“就是假如，在新的研究方向开展之前，每个人对每一种技能的理解和认为，都是不一样的，在任何事务都没有定论之前，你如何确定，谁是正确的，谁是错误的呢？”

“不能讲因为你定下了客观的指标，那么你就是正确，别人就都是错误，也不能说你就是错误，本来在学术领域，就要允许这样的差异存在……”

张兴泽和闫学东两个人考虑事情的角度都是非常全面且客观的，这也是一个问题。

当然，这样的问题，周成自然是早有准备的，其中半个月，他都在模拟和思考这个问题的解决模式。

“张老师，谢谢您的提问和指点，关于这个问题，我有花费过时间进行过比较客观的研究。”

“首先，我们临床上的手术也好，还是对病种的理解也好，在前期，也就是我们临床医生学习的时期，必然要经历的就是，见习、熟练、专精三个层面。”

“见习很好理解，我们每个人都是从看到它、了解它、精通它这么过来的，我认为，只有你在精通了现有领域之上，才能够有自己的理解。否则的话，凭空而起的新思路，那肯定是会脱离现实的。”

“推陈出新，既是此理。”

“一般情况下，只有教授或者副教授阶段，或者是等同于如此水平，才会对一种疾病有独属于自己的理解